«Ні» публічним обговоренням успішності учнів на батьківських зборах. «Так» співпраці батьків, вчителів та адміністрації школи. Чим відрізняється Нова українська школи від «старої»?
Нова українська школа — це реформа загальної середньої освіти, яку зараз реалізовує Міністерство освіти і науки спільно з сотнями вчителів і управлінців з освіти по всій Україні. В основі концепції — освіта нових сенсів, дитиноцентризму і поваги до кожної людини.
У НУШ діти навчатимуться 12 років. У МОН пояснюють, це потрібно для підвищення якості освіти. Адже нові методики й зміст викладання потребують більше часу. Передбачається, що збільшення терміну навчання торкнеться саме старшої школи — вона триватиме 3 роки. Цю школу називатимуть профільною, оскільки перед 10 класом учень матиме змогу обрати напрям навчання і вивчати частину предметів поглиблено. Саме для того, аби забезпечити якісну профільну школу, і потрібне видовження періоду навчання.
Реалізацію реформи освіти на Полтавщині голова Полтавської ОДА Валерій Головко тримає на особистому контролі. Створена за його ініціативою «Координаційна рада з підтримки та розвитку об’єднаних територіальних громад Полтавської області» з напрямку «Удосконалення мережі освітніх закладів» постійно координує процес реформи на місцях.
— Складно чомусь навчити дитину, пишучи умови завдань на радянських дошках. Всі шкільні кабінети мають бути обладнані за останнім словом техніки. Висококваліфіковані педагоги, які готові навчатися та самовдосконалюватися разом із дітьми, в нас є. І я впевнений, що крок за кроком ми створимо для них та дітей і відповідні умови, — додав Валерій Головко.
У 21 сторіччі учитель перестав бути єдиним джерелом знань, а отже він повинен опанувати нову роль. З ретранслятора він має перетворитись на помічника, ментора дитини, який супроводжує її у процесі пізнання і досліджує світ разом із нею. Учитель і дитина — це партнери, тому рішення щодо роботи на уроці вони приймають спільно. Своїм запитанням дитина може спрямувати урок, а правила поведінки в школі та за її межами вчителі й учні будуть випрацьовувати разом. Перед тим, як почати працювати по-новому, всі вчителі перших класів пройшли спеціальне навчання.
Аби Нова українська школа на Полтавщині стартувала успішно, протягом минулого року близько тисячі вчителів перших класів області пройшли спеціальне навчання у 37 регіональних тренерів, плюс дистанційне — за допомогою онлайн-курсу EdEra.
— Вчителі отримали не лише сертифікати, а й необхідні знання, вміння і навички. І це найголовніше. Бо перш ніж почати по-новому вчити дітей, потрібно навчитися самому. Крім того, кваліфікацію підвищили й понад 700 вчителів англійської мови. Адже потрібно вільно володіти не лише рідною мовою, а й добре знати іноземні, — розповіла директор Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА Олена Харченко.
Батьки разом з учителями та адміністрацією школи мають спільну мету — щаслива і успішна дитина. Тому стосунки між цими 3-ма категоріями побудовані, насамперед, на співпраці, взаєморозумінні й бажанні разом йти до мети. У НУШ пропонують відійти від традиції публічного обговорення успішності учнів на батьківських зборах. Навчальні результати — тема індивідуальних консультацій з батьками, а на загальних зборах вирішуються важливі для класу і школи питання.
Нова українська школа працюватиме прозоро — тому щорічно має публікувати звіти про отримані та використані кошти, і не має права примусово збирати гроші з батьків. НУШ дослухається до думки батьків і завжди прагне працювати з ними спільно.
ПОІППО за матеріалами Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА
